Sketchup de la maqueta primera del "Desnudo"

 Elegí hacer un sketchup de la primera maqueta, porque pese a estar menos desarrollada que su repetición, este defecto suponía en el sketchup una ventaja a la hora de la construcción.
El modelo que surgió me resultó muy atractivo desde el punto de vista de la circulación y la estructura, por ello, decidí meterle materiales que simulasen esa textura

Modelo con materiales. 

del cuadro desde el que partimos.

Semana 7- 21 y 22 de Marzo.

21 de Marzo.
El ejercicio de hoy de clase consistía en representar espacios constructivos desde su interior, teniendo en cuenta su estructura y su escala (incluyendo el tamaño de una persona, para poder introducirnos en él y captar la medida real)

Volviendo a la idea de que estamos realizando proyectos a partir de una referencia, en este caso el cuadro de Duchamp, este ejercicio no consiste en hacer planos, sino en entender realmente esa figura que la hemos pasado por Sketchup. La mejor manera de entender esa figura es por medio de secciones y bocetos de lugares de interés de su interior. 

Detalle.

Dibujos basados en las fotos de Sketchup: 

Sección.

22 de Marzo. 

Trabajamos con secciones transformando el contorno del suelo y con ello ajustando nuestro proyecto a los juegos que el suelo con aporta.

Semana 7- Transformación de la maqueta en SketchUp

Tras hacer la maqueta debiamos pasar con ayuda de las fotografías al formato de sketchup, pero teniendo en cuenta que debíamos hacerlo de manera que se pudiera sostener con una estructura coherente. Debido a eso, me dí cuenta que habíamos estado realizando el mismo proceso que siguen los arquitectos al proyectar: primero realizan los croquis o dibujos de una idea inicial, tras ello lo pasan al formato de las maquetas para comprobar su veracidad en la realidad y por último lo hacen al ordenador con un modelado en 3D que permite hacer luego los planos que es lo que realizaremos en clase el próximo día.

vista del techo.

Semana 7 - Repetición de la maqueta.

Tras recibir el ejercicio de repetir la maqueta, me informé más sobre los pintores  de la época de Duchamp para entender el objetivo de sus cuadros que era el de representar la cuarta dimensión que es el tiempo, como ocurre en el cuadro del Hombre desnudo bajando una escalera. 
Por esa razón decidí ir fotografiando el proceso de construcción de mi maqueta para que se viera el cambio en el tiempo y  valorar ese proceso en conjunto para después dar a conocer el resultado final.

Como ocurre en el corto de “CHOROS” de Michael Langanen  que colgaron en el blog como material inspirador.

Otras fotos de la maqueta, en las que se puede ver como se han ido valorando la superposición de materiales y estructuras. 

Semana 6- 15 de Marzo. Diálogo.

La clase de hoy ha sido asamblea de diálogo sobre las tres asignaturas técnicas que es impoble dar todo lo que se merecen cada una de ellas. Debido a ello acabamos haciendo mediocridades para salir del paso.
Todo es culpa del sistema de planificación docente que creen que pueden condensar asignaturas anuales en la mitad de tiempo, creyendo que el resultado es el mismo.
Después la conversación del grupo evolucionó a la asignatura de proyectos que es la que más exigen, menos trabajamos en clase y menos se entienden sus desproporcionados trabajos.
No tenemos que someternos, podemos hablar con los profesores y encontrar un espacio donde todos somos iguales y dialogamos a cerca de lo que estamos en contra, y juntos encontrar una solución.    
Pero todo esto son solo palabras que se quedan en el aire, lo que hay que hacer es pasar a la acción, tal vez no como en Francia y tomar la Bastilla pero hay una frase de Pedro Burgaleta que llamo mi atención "en España no se han cortado suficientes cabezas". No hay que tomarselo al pie de la letra pero hay que unirse, levantarse y pedir la palabra. Juntos, más de 70 personas no cambiaremos un plan docente de 420 miembros aunque seremos el inicio del cambio.
Un pez pequeño no hace nada, pero muchos peces pequeños pueden con el pez grande.

Semana 6- Trabajo de la maqueta.

A partir del cuadro del día anterior tenemos que hacer una maqueta.
Esta vez he estado preparada ya tenía pensado cómo hacerla. Como en el cuadro había un hombre bajando una única escalera en una sola dirección, en la maqueta de tendría que poder de bajar de escaleras en diferentes direcciones, y como el hombre estaba desnudo, la mejor manera era con material transparente y opaco para que se percibiera los planos que dividen el espacio. La sugerencia de Pedro Burgaleta, en su correo, fue hacerla entera trasparente o traslucida pero mi visión de ese cuadro era diferente.
Tras hacer un pequeño estudio del cuadro con el dibujo y phtoshop,  pase al proceso de crear la maqueta y realizar las consecuentes fotos del resultado, utilizando diferentes métodos y fondos, porque ello mismo me daba situaciones diferentes y maneras de concebirlo de distinto modo.
En esta maqueta realmente senti que me esforzaba y que estoy orgullosa de ella.

Proceso de materialización. 

Pero esto es solo el inicio.
Otras fotos interesantes de la maqueta: